Liau Whatt Meng Alex

- Gecertificeerde EIBI / ABA-consulent (opleidingsinstituut van het Autismecentrum van Genève, Toronto, Canada)

- Gastdocent aan Ngee Ann Polytechnic voor Diploma in Kinderpsychologie & Early Education en Bachelors of Science (Early Childhood Education and Leadership)

- Eerste Singaporese die afstudeerde aan het wereldberoemde opleidingsinstituut, Geneva Autism Center (certificering in de principes van ABA voor onderwijs en interventie)

- Eerste Singaporese die persoonlijk werd opgeleid en onderschreven door de wereldberoemde psycholoog, dr. Jeb Baker, een internationale expert in het omgaan met uitdagend gedrag en sociale vaardigheidstraining.

- Eerste Singaporese en personeel in de regio Azië-Pacific die werden getraind in de introductie en geavanceerde cursus van het SCERTS-programma.

- De eerste Singaporese die persoonlijk werd opgeleid door Carol Gray, de oprichter en president van Social Stories, een van de meest effectieve hulpmiddelen om kinderen met autisme te helpen. Hij is de enige persoon in de regio die is opgeleid in de nieuwste Social Stories 10.1.

-Eerste Singaporese die de cursus Professionele ontwikkeling onder Autism Spectrum Australia (ASPECT) heeft gevolgd. Alex is opgeleid in:

• ASPECT Alomvattende aanpak voor onderwijs

• ASPECT Educatieve Outreach

De bovenstaande certificeringen geven Alex de expertise en beste praktijken om kinderen met speciale behoeften te ondersteunen op de reguliere school in Singapore.

- Een van de weinige Singaporezen die een gecertificeerde Relationship Development Intervention (RDI) -consulent is uit Houston, Texas.

Alex behaalde zijn diploma in psychologie aan de National University of Singapore (NUS). Hij heeft jarenlange ervaring met het werken met kinderen die een breed scala aan leer- en gedragsproblemen vertonen, waarbij bij velen de diagnose spectrale autismestoornis (ASS) is gesteld. Hij kreeg een training over Early Intensive Behavioral Intervention (EIBI) in Australië en ging vervolgens naar Houston, Texas om een ​​opleiding tot Relationship Development Intervention (RDI) te volgen onder leiding van Dr. Steven Gutstein en Dr. Rachel Sheely. Hij heeft presentaties gegeven in Australië, Houston en Singapore en is uitgenodigd om deel te nemen aan interviews door de pers in Singapore. Daarnaast heeft hij gewerkt met klanten uit verschillende landen zoals China, Taiwan, Verenigd Koninkrijk, Verenigde Staten en Australië. Hij heeft gedurende zijn carrière ook veel therapeuten begeleid en opgeleid. Zijn interesse in kinderen met speciale behoeften begon toen hij zich concentreerde op kinderpsychologie en een onderzoeksproject volgde naar autisme en aanverwante stoornissen. De vele succesvolle gevallen die hij bereikte tijdens het intensief werken met kinderen met ASS, maakten hem een ​​voorstander van vroege interventie en andere uitgebreide, experimenteel bewezen therapieën. Alex heeft het vermogen om het zelfvertrouwen en het zelfrespect van deze kinderen te benutten, wat hen op hun beurt in staat stelt meer open te staan ​​voor compliance-training en het vermogen om te leren en vooruitgang te boeken terug te krijgen.

Terwijl hij de vaardigheden gebruikte die hij tijdens de training had opgedaan, realiseerde hij zich dat de twee therapieën goed samen werken en dat kinderen ontvankelijk waren voor verschillende aspecten van elke therapie, afhankelijk van de klinische presentatie van de symptomen en beperkingen. Hij is de enige therapeut in Singapore die deze twee methoden aanbiedt die synergetisch werken en het leren van een kind vergemakkelijken. Aangezien de RDI-benadering het opbouwen van een verstandhouding tussen het kind en het gezin inhoudt, wat goed werkt bij het verhelpen van de problemen van het kind en substantiële voordelen oplevert voor de ontwikkeling en vooruitgang van het kind wanneer ouders een actieve rol spelen in het leven van hun kind, , gaat niet alleen over het kind, maar ook over zijn ouders. Alex heeft de ouders van de kinderen onder zijn hoede genereus de nodige emotionele steun en advies gegeven.

Omdat elk kind uniek is, ontwikkelt hij geïndividualiseerde gedragsinterventieplannen voor kinderen en onderwijsprogramma's voor ouders, afgestemd op de specificaties en behoeften van elk kind, om effectief het beste uit het kind te halen.

Alex is ook vrijwilliger bij Pathlight School onder het Gound-Up Initiative (GUI). Alex ziet de voordelen van het hebben van de kinderen met moeilijkheden om samen met andere kinderen te communiceren en op te groeien en heeft uitgebreide ervaring in het bieden van ondersteuning bij de reguliere schoolintegratie door middel van de verschillende samenwerkingen op school. Alex gaat een stap verder en heeft buitenschoolse activiteiten georganiseerd om de nieuwsgierigheid van deze kinderen op te wekken door verschillende groepsuitjes te organiseren waaraan alle kinderen kunnen deelnemen. Zijn levenslange toewijding is het vervullen van de missie van Nurture Pods als 'Een vroeg interventiecentrum voor kinderen in Huis".

Klinisch directeur Alex Liau is de eerste Singaporese en het eerste personeel in de regio Azië-Pacific die is opgeleid in de introductie en geavanceerde cursus van het SCERTS-programma.

Het SCERTS-model is een allesomvattende, multidisciplinaire educatieve benadering die is ontworpen voor kinderen met autismespectrumstoornissen (ASS). Dit model is niet exclusief andere behandelingsbenaderingen